{"id":584,"date":"2014-09-17T19:04:28","date_gmt":"2014-09-17T17:04:28","guid":{"rendered":"http:\/\/www.robertokarra.it\/psicologo-psicoterapeuta\/?p=584"},"modified":"2015-10-04T15:21:47","modified_gmt":"2015-10-04T13:21:47","slug":"teoria-psicodinamica-sviluppo-personalita","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.robertokarra.it\/psicologo-psicoterapeuta\/articoli-tematici\/teoria-psicodinamica-sviluppo-personalita\/","title":{"rendered":"La teoria Psicodinamica sullo sviluppo della personalit\u00e0"},"content":{"rendered":"

\"La<\/a><\/p>\n

Il modello di personalit\u00e0 cui faccio riferimento \u00e8 basato sulla teoria contemporanea nord americana delle relazioni oggettuali, elaborata da Otto F. Kernberg negli anni \u201970 e aggiornata costantemente sulla base dei dati delle ricerche empiriche di tipo evolutivo e neurobiologico, sull\u2019infant research e sulla teoria gruppo-analitica soggettuale (Lo Verso, La Gruppoanalisi Soggettuale). La personalit\u00e0, cio\u00e8 il modo abituale di una persona di percepire se stesso e gli altri e di costruire specifiche relazioni affettive e cognitive con l\u2019ambiente, \u00e8 costituita, alla base, da strutture psicologiche composte da rappresentazioni di s\u00e8 in relazione agli altri. Queste strutture psicologiche comprendono modelli relazionali, consapevolezza degli stati affettivi, ambiente familiare ed evolutivo e valori morali.<\/p>\n

Nelle fasi precoci dello sviluppo il bambino sperimenta ripetutamente e regolarmente, nella interazione con chi si prende cura di lui, momenti in cui avvengono scambi a forte carica affettiva. Questi scambi portano, nel tempo, al costituirsi di specifiche rappresentazioni di s\u00e8 e degli altri significativi, legate dallo specifico affetto sperimentato nella interazione. Nel nostro modello queste unit\u00e0 di rappresentazioni di s\u00e8 e dell\u2019altro\u201cdepositate\u201d nel tempo vengono definite \u201cdiadi di relazioni oggettuali\u201d. Le emozioni associate ad una specifica diade variano dall\u2019estremo positivo (amore) a quello negativo (odio). Le diadi non sono registrazioni accurate di ci\u00f2 che avviene nella realt\u00e0 storica del soggetto, bens\u00ec tendono a rappresentare immagini ed affetti polarizzati. Esse indicano, dunque, la modalit\u00e0 soggettiva di sperimentare momenti della realt\u00e0 estremamente carichi di affetto.<\/p>\n

Gli eventi specifici cui un soggetto va incontro nel corso della vita costituiscono poi la \u201cmolla\u201d che scatena, nella mente dell\u2019individuo, l\u2019attivarsi di una specifica rappresentazione di s\u00e8 e degli altri, impregnata di uno specifico affetto. Ad esempio, un riconoscimento o un apprezzamento attiva la rappresentazione di s\u00e8 come persona di valore, la rappresentazione dell\u2019 altro come un oggetto benevolo e quindi si sperimenter\u00e0 un affetto legato al piacere e alla gratificazione di sentirsi amato; al contrario una frustrazione o una svalutazione pu\u00f2 attivare la rappresentazione di s\u00e8 come persona priva di valore, la rappresentazione dell\u2019altro come rifiutante e svalutante, e l\u2019affetto esperito sar\u00e0 nella gamma di dolore o rabbia.<\/p>\n

Se lo sviluppo psicologico procede adeguatamente, queste rappresentazioni, che nelle fasi precoci dello sviluppo sono estremizzate e sconnesse, diventano gradualmente pi\u00f9 integrate in immagini interne di s\u00e8 e degli altri pi\u00f9 complesse, realistiche e ricche di sfumature. Arriviamo cos\u00ec a comprendere che noi stessi, e gli altri, abbiamo caratteristiche positive e negative, che possiamo sentirci delusi da noi stessi e dagli altri al tempo stesso rimanendo consapevoli di possedere buone qualit\u00e0. Impariamo che si possono vivere stati d\u2019animo negativi senza distruggere la capacit\u00e0 di provare emozioni positive e che i nostri stati emotivi possono essere complessi, all\u2019 interno di un ampio spettro (non soltanto interamente positive e negative) nei rapporti con gli altri.<\/p>\n

Un elemento essenziale nella personalit\u00e0 normale \u00e8 il senso di identit\u00e0. Lo sviluppo normale conduce ad un’identit\u00e0 coerente e integrata, stabile nel tempo, basata su una realistica valutazione di s\u00e9. In questo caso, gli affetti positivi dominano su quelli negativi e l\u2019Io \u00e8 sufficientemente forte da affrontare le sfide e le delusioni dell\u2019esistenza. Nel corso di uno sviluppo psicologico normale, le diadi di rappresentazioni di s\u00e8 e dell\u2019altro polarizzate si integrano dunque in un intero unificato che conduce a un senso di s\u00e8 e degli altri pi\u00f9 maturo e flessibile.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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