{"id":1043,"date":"2015-08-21T18:29:42","date_gmt":"2015-08-21T16:29:42","guid":{"rendered":"http:\/\/www.robertokarra.it\/psicologo-psicoterapeuta\/?p=1043"},"modified":"2016-11-19T11:19:58","modified_gmt":"2016-11-19T10:19:58","slug":"il-fenomeno-del-bullismo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.robertokarra.it\/psicologo-psicoterapeuta\/articoli-tematici\/il-fenomeno-del-bullismo\/","title":{"rendered":"Il fenomeno del bullismo"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"http:\/\/www.robertokarra.it\/psicologo-psicoterapeuta\/wp-content\/uploads\/2015\/08\/bullismo.jpg\"><img decoding=\"async\" class=\"alignleft size-medium wp-image-1102\" src=\"http:\/\/www.robertokarra.it\/psicologo-psicoterapeuta\/wp-content\/uploads\/2015\/08\/bullismo-300x188.jpg\" alt=\"Il bullismo sfocia in episodi di prevaricazione e persecuzione ripetuti nel tempo.\" width=\"400\" srcset=\"https:\/\/www.robertokarra.it\/psicologo-psicoterapeuta\/wp-content\/uploads\/2015\/08\/bullismo-300x188.jpg 300w, https:\/\/www.robertokarra.it\/psicologo-psicoterapeuta\/wp-content\/uploads\/2015\/08\/bullismo.jpg 580w\" sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a><\/p>\n<p>Per <strong>bullismo<\/strong> si intendono tutte quelle azioni di sistematica prevaricazione e sopruso messe in atto da parte di un bambino\/adolescente, definito \u201cbullo\u201d (o da parte di un gruppo), nei confronti di un altro bambino\/adolescente percepito come pi\u00f9 debole, la vittima; \u00e8 caratterizzato da <strong>intenzionalit\u00e0, sistematicit\u00e0 e asimmetria<\/strong> tra gli individui coinvolti, e trova la sua principale collocazione all\u2019interno del contesto scolastico, diffondendosi come fenomeno relazionale che coinvolge e si sviluppa all\u2019interno di un gruppo sociale, il gruppo classe, composto da bulli, vittime e spettatori.<\/p>\n<p>Questo fenomeno include i comportamenti del bullo, quelli della vittima e anche di chi assiste (gli osservatori).<br \/>\nE\u2019 possibile distinguere tra <strong>bullismo diretto<\/strong> (che comprende attacchi espliciti nei confronti della vittima e pu\u00f2 essere di tipo fisico o verbale) e <strong>bullismo indiretto<\/strong> (che danneggia la vittima nelle sue relazioni con le altre persone, attraverso atti come l\u2019esclusione dal gruppo dei pari, l\u2019isolamento, la diffusione di pettegolezzi e calunnie sul suo conto, il danneggiamento dei suoi rapporti di amicizia). Quando le azioni di bullismo si verificano attraverso Internet (posta elettronica, social network, chat, blog, forum), o attraverso il telefono cellulare si parla di <strong>cyberbullismo<\/strong>.<\/p>\n<h2>Quali sono le caratteristiche del bullismo?<\/h2>\n<p>Perch\u00e9 si possa parlare di bullismo \u00e8 necessario che siano soddisfatti alcuni requisiti:<\/p>\n<ul>\n<li>i <strong>protagonisti<\/strong> sono sempre <strong>bambini o ragazzi<\/strong>, in genere in et\u00e0 scolare, che condividono lo stesso contesto, pi\u00f9 comunemente la scuola;<\/li>\n<li>gli atti di prepotenza, le molestie o le aggressioni sono <strong>intenzionali<\/strong>, cio\u00e8 sono messi in atto dal bullo (o dai bulli) per provocare un danno alla vittima o per divertimento;<\/li>\n<li>c\u2019\u00e8 <strong>persistenza nel tempo<\/strong>: le azioni dei bulli durano nel tempo, per settimane, mesi o anni e sono ripetute;<\/li>\n<li>c\u2019\u00e8 <strong>asimmetria nella relazione<\/strong>, cio\u00e8 uno squilibrio di potere tra chi compie l\u2019azione e chi la subisce, ad esempio per ragioni di et\u00e0, di forza, di genere e per la popolarit\u00e0 che il bullo ha nel gruppo di suoi coetanei;<\/li>\n<li><strong>la vittima non \u00e8 in grado di difendersi<\/strong>, \u00e8 isolata e ha paura di denunciare gli episodi di bullismo perch\u00e9 teme vendette.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Un\u2019altra caratteristica specifica del fenomeno, sono le <strong>conseguenze psicologiche<\/strong> che tale fenomeno contribuisce a creare nella vittima, ovvero il senso di inadeguatezza e insicurezza diffusa, il calo del rendimento scolastico fino all\u2019abbandono scolastico, l\u2019abbassamento dell\u2019autostima, l\u2019instaurarsi di comportamenti devianti e di difficolt\u00e0 relazionali. Il bullismo \u00e8 un fenomeno relazionale e dinamico, multifattoriale e multidimensionale, che coinvolge non solo il bullo e la vittima, ma nel quale agiscono, con ruoli diversi, anche i cosiddetti spettatori, ovvero gli amici, i compagni di classe; \u00e8 influenzato dai modelli culturali, sociali, dai vissuti dei soggetti coinvolti, dagli stili educativi e dai modelli familiari, dalle dinamiche gruppali e, ovviamente, dalle caratteristiche personali dei giovani attori.<\/p>\n<p>Sono inoltre stati individuati alcuni fattori di rischio e altri di protezione che influenzano l\u2019incidenza del fenomeno: tra i fattori di rischio vi sono le relazioni familiari, il temperamento, le caratteristiche esteriori, le difficolt\u00e0 personali e i disturbi specifici, e le dinamiche di gruppo in quanto all\u2019interno di quest\u2019ultimo si indebolisce l\u2019identit\u00e0 individuale a favore di quella gruppale, c\u2019\u00e8 un indebolimento del controllo e l\u2019inibizione delle condotte negative con conseguente riduzione della responsabilit\u00e0.<\/p>\n<p>Tra i <strong>fattori di protezione<\/strong>, troviamo le caratteristiche personali, quindi il temperamento, le esperienze pregresse con i rispettivi vissuti, l\u2019empatia, l\u2019affettivit\u00e0, le abilit\u00e0 cognitive, l\u2019interazione sociale, le relazioni familiari e la qualit\u00e0 del contesto sociale e ambientale.<\/p>\n<p>Notevole importanza viene rivestita dal contesto scolastico: la scuola infatti, oltre a rappresentare il luogo privilegiato in cui si sviluppano e alimentano le dinamiche tipiche del bullismo, pu\u00f2 rappresentare uno spazio che funga sia da contesto protettivo e preventivo, che da deterrente. La realt\u00e0 scolastica nel suo complesso, infatti, rappresenta nella vita quotidiana del ragazzo un momento importante dell&#8217;esperienza sociale, sia come istituzione preposta alla formazione e trasmissione culturale e all&#8217;apprendimento cognitivo, sia come ambito relazionale di rapporto e confronto con i pari e con figure adulte di riferimento.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Per bullismo si intendono tutte quelle azioni di sistematica prevaricazione e sopruso messe in atto da parte di un bambino\/adolescente, <span class=\"ellipsis\">&hellip;<\/span> <span class=\"more-link-wrap\"><a href=\"https:\/\/www.robertokarra.it\/psicologo-psicoterapeuta\/articoli-tematici\/il-fenomeno-del-bullismo\/\" class=\"more-link\"><span>Continue Reading &rarr;<\/span><\/a><\/span><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"om_disable_all_campaigns":false,"_uf_show_specific_survey":0,"_uf_disable_surveys":false,"footnotes":""},"categories":[7,9],"tags":[61,18],"class_list":["post-1043","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-articoli-tematici","category-psicopatologia-contemporanea","tag-bullismo","tag-psicologia"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v24.1 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>Il fenomeno del bullismo<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.robertokarra.it\/psicologo-psicoterapeuta\/articoli-tematici\/il-fenomeno-del-bullismo\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"it_IT\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Il fenomeno del bullismo\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Per bullismo si intendono tutte quelle azioni di sistematica prevaricazione e sopruso messe in atto da parte di un bambino\/adolescente, &hellip; 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